凯发娱乐 - 最伤孩子的六种行为,你做过吗

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小姨年近四十才有了小表弟··|,自然看得格外宝贝··|--。

她自打怀孕起··|,就博览群书··|,遍访神童··|,立志要把小表弟培养成文武双全的优秀人才··|--。

经过多方讨论··|,小姨最后确立了一套自己养育孩子的方案··|,小表弟还没出世就已经跃跃欲试要大显身手了··|--。

我们这些从小姨“魔爪”逃出的表哥表姐们默默地为小表弟掬了一把同情泪!

为了不让小表弟输在起跑线上··|,小姨制定了严格的学习计划··|,看得我们这群成年人都开始怀疑人生··|--。英语、钢琴、奥数··|,还有书法、围棋、跆拳道····真的是见缝插针··|,不给人留一点点儿休息时间··|--。

我小时候是被放养惯了的··|,自由自在··|--。每次看到小表弟双眼含泪··|,欲说还休的可怜样儿都想救他于水火之中··|--。于是我暗搓搓地鼓动外公、外婆去游说小姨··|,却很快就被无情地“镇压”了··|--。

“如果我给他一个童年··|,谁来还他一个成年|-··?”

“你不努力··|,谁也给不了你想要的生活··|--。”

·······

小姨的理由··|,貌似无懈可击··|,我们谁也不能为小表弟的未来作保··|--。

但后来··|,小表弟并没有长成小姨理想中“五讲”“四美”“三热爱”的好少年··|--。

虽然成绩还是不错的··|,可闯祸的本事比他的成绩更炫酷··|,以至于小姨每次被请到学校“喝茶”··|,都觉得老脸被丢干净了··|--。

也许是恨铁不成钢··|,也许是自己对生活的焦虑和担心··|,小姨的教育方式愈发严苛··|--。

而小表弟的对策··|,更是千奇百怪··|,旷课、离家出走、交白卷儿······

母子俩呆在一起··|,就像是一个火药桶··|,随时能引发一场世界大战··|--。

这不是小姨的初衷··|--。

这也不是小表弟愿意看到的结局··|--。

她把所有的爱都给了孩子··|,以自己认为好的方式··|,去爱他、照顾他、引导他······

究竟是哪里出了错呢|-··?

作为父母··|,你真的了解孩子吗|-··?

我相信天下的父母没有一个不想帮助孩子健康成长··|--。

但很多父母因为不了解孩子的成长密码··|,很多时候在不知不觉中遏制了孩子的潜在发展··|--。

我们有多少父母··|,以“爱”的名义··|,无意中伤害了那些脆弱的心灵!

我们来看看哪些爱··|,给孩子内心带来了伤害:

1. 公式化的爱

一般人很难通过自己创造出这种假爱的模式··|,多数是受一些文艺作品的影响··|,加上家长自己的想象··|,酝酿出一种概念式的爱··|--。

一般这样的母亲都由于对自身隐藏的某些习性不认可或感到恐惧··|,认为自己心力不足··|,没有力量再去爱孩子··|,而用一种公式化的爱来驱逐自己的恐惧··|,使自己认为自己已经在爱孩子了··|--。

比如成天忙碌的妈妈··|,因为没有更多的心力和时间给孩子而感觉到愧疚··|,于是决定每天拿10分钟陪孩子玩··|,但10分钟一到立刻结束··|,这会让孩子非常失落··|--。

2. 求助型的爱

自己从小被娇生惯养长大的··|,或者家庭状况非常糟糕··|,使得自己惧怕面对任何具有挑战性的环境··|,在内心很希望有人替自己去抵挡一切并把自己保护起来··|--。

这些希望受到保护的欲望会转化为对孩子的行为··|,把自己得不到的那种爱给了孩子··|,把自己需要孩子当成孩子需要自己··|,他们非常紧张··|,会假定孩子有许多承受不了的事情··|,忍受不了孩子有任何烦恼和不良情绪··|--。

当家长把这种软弱无力传导给孩子··|,孩子也会感到自己没有力量··|,于是害怕离开成人··|,不肯走向独立··|--。

3. 焦虑型的爱

在日常生活中时时焦虑的人··|,当有孩子后就将焦虑源转到孩子身上··|,不停地在与孩子有关的事情上寻找可焦虑的事情··|,不断要求别人和孩子达到自己想要达到的某些状态··|,以缓解自己内心的焦虑··|--。

焦虑型的家长使身边所有人都紧张··|,这种紧张氛围无疑会造成孩子的焦虑··|,这种焦虑会埋藏在孩子的潜意识中不被发现··|,将来在工作和生活中消耗掉孩子的心理··|,使孩子成为一个不被群体接纳并且脾气怪异的受害者··|,给孩子的一生都带来痛苦··|--。

4. 仆人型的爱

这种家长心中有一种模糊的爱的感觉··|,感觉要像对上帝那样对待孩子就行了··|,他们把爱给理想化了··|--。在孩子出现不良情绪或者有任何要求的时候··|,都以一种谨小慎微的态度和卑躬屈膝的方式来满足孩子··|--。

这种爱··|,没有分寸··|,会给孩子造成只要别人顺应自己··|,自己无须顺应别人的错误意识··|,最终使孩子不能成长起他的利他精神··|,无法关怀别人··|,也无法与别人很好地相处··|--。

5. 偏执袒护型的爱

这样的家长··|,他们认为爱就意味着成天围着自己的孩子转··|--。他们始终在孩子附近··|,稍有点事情··|,马上就飞过去救火··|--。他们一点都受不了孩子成长中的烦恼和必须要经历的困难··|,因此见不得孩子“受苦”··|,只要孩子一哭··|,无论是什么事情他们便立即妥协··|,就此作罢··|--。

本来孩子能自己解决的问题··|,家长总是取而代之··|,孩子便停留在依赖家长的状态上··|--。这样的孩子··|,依赖性很强··|,做事情会轻易放弃··|,没有信心··|,为隐藏自己的这些问题··|,常会表现出自夸或是无视别人的情况··|--。

6. 过度保护型的爱

社会上的不安定因素··|,种种危害··|,都在强化家长们过度保护孩子的态度··|--。

过度保护孩子的家长大部分是有许多焦虑的人··|,他们总是给孩子烙上事故或者事件危险性的印迹··|,孩子就会觉得这个世界充满危险性··|,除了家人··|,其他人都不能相信··|--。对于危险信号总是很敏感··|,长大了哪怕没什么大不了的事情··|,孩子也会紧张不安··|--。

孩子需要我们正确的爱··|,正确的爱不是无条件的给予··|,而是无条件地接纳;正确的爱不是一种感觉··|,而是一种行动··|,来自对孩子的理解··|--。

教育子女没有捷径··|,不能速成··|,唯有耐心引导··|--。

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